互动数字叙事研究协会正在与卡内基梅隆大学的 ETC出版社合作出版《互动数字叙事教育者指南：世界教学大纲和资源合集》。
这是互动数字叙事 (IDN) 教育工作者和学者的实用编辑合集，包含来自全球各所大学的课程教学大纲。基于互动式数字已逐渐成为一门学科，因此该合集旨在描绘 IDN 领域的万花筒图景。该合集的愿景是通过该领域的热心传道者 – 其教育者，来建立下一代学术研究。
我们的 IDN 概念包含多种形式的互动故事，包括互动纪录片、以叙事为中心的视频游戏和扩展现实、装置、互动新闻、电影等。哈特穆特·科尼茨对 IDN 的定义引导我们：“各形式的叙事表达，作为具有可选模拟元素的多模态计算系统实现，并通过参与过程体验，其中互动者对进展、观点、内容和/或结果产生重大影响”（科尼茨，即将于 2023 年发表）。
该合集将借鉴 IDN 的广泛视角，以表彰该领域的跨学科性质。这些观点包括叙事和媒体研究、交互和游戏设计、文化遗产、娱乐、认知科学、新闻学等等。该合集将根据课程、课程目标和教师意图将代表这些观点的教学大纲分解为主题部分。主题部分并非旨在相互隔离观点，而是收集和整理必要的资源、材料、作业和教学法，以支持并更好地为跨学科的教育工作者提供信息。
完成后，该合集将成为宝贵的方法及参考资源，在协助不同背景的教师制定教学大纲的同时，亦可加强并扩大国际 IDN 学术界。
ETC 出版社将以知识共享和开放获取出版物的形式通过多种媒体格式发布该合集。此外，ETC 出版社将对 ACM 数字图书馆中的馆藏进行索引。作者保留其知识产权的所有权。
教学大纲贡献参与意向
目前，我们正在寻求有意参与合集制作的IDN 教职员工和研究人员。一经确认，我们将发送一个示范章节和模板，您可以使用该示范以英语和您的教学语言提交您的教学大纲。作为制作过程的一部分，我们可能会要求您在建设性对话中对其他教学大纲做出。
寻求区域特约编辑
为了实现我们对真正全球和跨国视野的愿景，我们寻求来自不同地区的代表担任特约编辑。这些特约编辑将列于本合集的头版中。首先，特约编辑需联系其所在地区的大学和学院教职员工，以获取与交互式叙事和 IDN 相关的教学大纲。
我们希望这种基层意见法能够帮助我们提升学术界边缘化的声音、观点和方法。为此，我们也在寻找愿意将本 CFP 翻译成当地语言的代表。这项工作将更有助于确立IDN为具有全球影响力的学科。
我们期待您的参与！
Joshua A. Fisher, Ph.D., Ball State University
María Cecilia Reyes, Ph.D., Universidad del Norte, Colombia
Jonathan Barbara, Saint Martin’s Institute of Higher Education, Ħamrun, Malta