Chamada para a submissão de programas curriculares e recursos pedagógicos para uma coletânea sobre narrativas digitais interativas com foco global

A Associação para a Pesquisa de Narrativas Digitais Interativas (ARDIN, na sua sigla em inglês) está a trabalhar com a editora ETC Press da Universidade Carnegie Mellon para publicar uma coletânea, de programas curriculares e recursos pedagógicos, destinada a educadores/as/x. A publicação terá o seguinte título em inglês: “Educator’s Guide to Interactive Digital Narrative: Syllabi and Resources From Across the World.”

O objetivo dessa coletânea é, portanto, ser um guia educativo e acadêmico prático da área de Narrativas Digitais Interativas (IDN, na sua sigla em inglês). Essa publicação tem a ambição de selecionar programas curriculares de cursos universitários de vários países. A coletânea visa também mapear um quadro caleidoscópico do campo de IDN à medida que esta área de pesquisa se solidifica globalmente. Neste sentido, a coletânea pretende formar a próxima geração de estudiosos de IDN, por meio dos disseminadores do campo: os/as/x docentes/as/x.

A nossa definição de IDN abrange histórias interativas de diversoss formatos, como por exemplo, documentários interativos, videogames focados na narrativa e realidade estendida, instalações artísticas, jornalismo digital, filmes, e etc. Hartmut Koenitz define o conceito de IDN da seguinte forma: “um sistema computacional multimodal, com elementos analógicos opcionais e, experimentado, por meio de um processo participativo, no qual os interactores têm uma influência não trivial no progresso, perspectiva, conteúdo e/ou resultado da narrativa” (Koenitz, no prelo, 2023).

Com base nesta definição, a coletânea pretende incluir uma multitude de perspectivas sobre IDN, reconhecendo a natureza interdisciplinar do campo. Exemplos destas perspectivas incluem: estudos de narrativa e media, design de interação e design de jogos, patrimônio cultural, entretenimento, ciências cognitivas, jornalismo, entre outros. A coletânea dividirá os conteúdos que representam IDN em secções temáticas com base nos programas curriculares, objetivos de aprendizagem, e intenções do/a/x docentea/x. As secções não se destinam a isolar as áreas ou perspectivas umas das outras, mas a coletar e reunir os recursos, materiais, tarefas e pedagogias necessárias para apoiar e informar os/as/x educadoresos/as/x  em todas as disciplinas representadas na coletânea.

Ao ser finalizada e publicada, a coletânea será um recurso valioso de metodologias e referências para professores/as/x de diferentes áreas do conhecimento para desenvolverem os seus próprios programas curriculares. Além disso, a coletânea permitirá que a área de IDNs se expanda na comunidade acadêmica internacional.

A ETC Press publicará a coletânea em vários formatos como Creative Commons e acesso aberto, e indexará a coletânea na Biblioteca Digital ACM (Association for Computing Machinery). Os autores terão o direito à propriedade intelectual.

Participação como autor/a/x de programas curriculares

Neste momento, procuramos também professores e pesquisadores de IDNs, que estejam interessados em participar dessa coletânea. Uma vez, que você tenha confirmado a sua participação, nós lhe enviaremos um capítulo, que você poderá usar, como modelo, para criar a sua submissão, em inglês, e no idioma que você lecciona. Como parte do processo, poderemos solicitar que você avalie outros programas curriculares. Neste caso, o objetivo será gerar um diálogo construtivo entre os colaboradores da coletânea. 

Também procuramos editores/as/x regionais

Para concretizar o nosso objetivo de publicar uma coletânea com uma perspectiva verdadeiramente global e transnacional, buscamos representantes de diferentes países para atuar como editores/as/x-adjuntos colaboradores. Esses editores/as/x serão listados na capa da coletânea, e terão de entrar em contacto com professores/as/x universitários da sua região ou país para coletar programas curriculares relacionados às narrativas interativas e IDN.

Para participar, preencha este formulário o quanto antes.

Esperamos que essa abordagem global e transnacional nos ajude a elevar vozes, perspectivas e métodos marginalizados na academia. Para tal, procuramos também representantes dispostos a traduzir esta chamada para as suas línguas locais. Este trabalho contribuirá para estabelecer o campo de IDN como uma disciplina de alcance global.

Aguardamos a sua contribuição,

Joshua A. Fisher, Ph.D., Ball State University

María Cecilia Reyes, Ph.D., Universidad del Norte, Colombia

Jonathan Barbara, Saint Martin’s Institute of Higher Education, Ħamrun, Malta