Panggilan Kontribusi untuk Kumpulan Makalah Berfokus Global seputar Silabus-Silabus Narasi Digital Interaktif

Asosiasi untuk Riset Narasi Digital Interaktif (ARDIN) menggandeng ETC Press dari Carnegie Mellon untuk menerbitkan Panduan Narasi Digital Interaktif untuk Pendidik: Kumpulan Silabus dan Sumber Daya dari Seluruh Dunia.

Panduan ini adalah kumpulan makalah yang disunting, yang bermanfaat praktis untuk pendidik maupun cendekiawan Narasi Digital Interaktif (NDI). Panduan ini akan berisi silabus-silabus dari berbagai program perguruan tinggi di seluruh dunia, yang akan menggambarkan kekayaan NDI seiring NDI mengkristal sebagai sebuah bidang ilmu. Visi panduan ini adalah melahirkan cendekiawan-cendekiawan NDI generasi baru melalui para promotor utamanya, yaitu pendidik-pendidik NDI.

Ruang lingkup NDI kami meliputi beraneka ragam narasi interaktif: dokumentasi interaktif, gim dan realitas diperluas (extended reality)yang berfokus pada narasi, instalasi, jurnalisme interaktif, film, dan lain-lain. Definisi NDI Hartmut Koenitz membimbing kita: “ekspresi naratif dalam berbagai bentuk, diterapkan sebagai sistem komputasional multimodal dengan elemen-elemen analog opsional dan dikonsumsi melalui proses partisipatif di mana si partisipan memiliki pengaruh signifikan atas perkembangan, perspektif, konten, dan/atau hasil prosesnya“ (Koenitz, akan terbit pada 2023).

Kumpulan makalah ini akan mewadahi beragam perspektif mengenai NDI sebagai bentuk pengakuan terhadap keinterdisiplinannya. Perspektif-perspektif ini mencakup studi narasi dan media, desain interaksi dan gim, warisan budaya, hiburan, sains kognitif, jurnalisme, dan lain-lain. Kumpulan ini akan membedah silabus-silabus yang merepresentasikan perspektif-perspektif tersebut ke dalam bagian-bagian tematik berdasarkan kurikulum, capaian pembelajaran, dan maksud pengajar. Bagian-bagian ini tidak bermaksud memisah-misahkan perspektif-perspektif itu melainkan mengumpulkan dan menyusun berbagai sumber daya, materi, tugas, dan pedagogi untuk mendukung dan meningkatkan pemahaman pendidik-pendidik dari berbagai disiplin.

Setelah tersusun, kumpulan ini akan menjadi sumber daya metodologi dan referensi berharga untuk pengajar-pengajar dengan latar belakang berbeda-beda untuk mengembangkan silabus masing-masing sembari memperkuat dan memperluas komunitas akademis NDI internasional.


ETC Press akan menerbitkan kumpulan ini dalam berbagai format sebagai  publikasi terbuka, tak berbayar, dan berlisensi creative commons. Selanjutnya, ETC Press akan mengindeks kumpulan ini di ACM Digital Library. Para penulis akan tetap memiliki hak cipta atas tulisan mereka.

Indikasikan Partisipasi Anda sebagai Kontributor Silabus

Saat ini, kami mencari dosen-dosen dan peneliti-peneliti NDI untuk berpartisipasi di kumpulan ini. Setelah kami mengkonfirmasi partisipasi Anda, kami akan mengirimkan sebuah bab dan format contoh yang dapat Anda gunakan untuk menyerahkan silabus Anda dalam Bahasa Inggris dan bahasa aslinya. Sebagai bagian dari proses ini, kami dapat meminta Anda untuk menanggapi silabus-silabus lain secara konstruktif.

Kami Juga Mencari Editor-Editor Berkontribusi Regional

Untuk mewujudkan visi kami akan sebuah perspektif yang sungguh global dan transnasional, kami mencari perwakilan-perwakilan dari berbagai kawasan untuk bertindak sebagai Editor-Editor Berkontribusi. Mereka akan ditampilkan di bagian awal kumpulan ini. Utamanya, setiap Editor Berkontribusi akan menghubungi universitas-universitas dan dosen-dosen di kawasannya untuk menyumbangkan silabus-silabus narasi interaktif dan NDI.

Untuk mengindikasikan partisipasi Anda, mohon isi formulir berikut ini sesegera mungkin.

Kami berharap pendekatan akar rumput ini akan dapat mengangkat suara-suara, perspektif-perspektif, dan metode-metode marjinal di dunia akademis. Untuk itu, kami juga mencari perwakilan-perwakilan yang bersedia menerjemahkan Panggilan Kontribusi ini ke dalam bahasa lokal masing-masing. Kerja sama ini akan membantu mengukuhkan NDI sebagai sebuah disiplin berjangkauan global.

Kami menanti partisipasi Anda,

Joshua A. Fisher, Ph.D., Ball State University

María Cecilia Reyes, Ph.D., Universidad del Norte, Colombia

Jonathan Barbara, Saint Martin’s Institute of Higher Education, Ħamrun, Malta